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抓教材?导学法?促思维--从两个教学片段,看学法指导与学生思维能力的培养||电信线路||网通线路
抓教材?导学法?促思维--从两个教学片段,看学法指导与学生思维能力的培养
来源:     作者:     更新时间:2006-05-11     浏览次数:     

最近,听了我校一位数学教师的两节课。第一节课,结构紧凑、教法灵活,尤其是新授课部分,他把一个很不起眼的教学内容,上成了集学法指导与学生思维能力培养于一炉的好课,给人留下很深的印象。


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